Trợ lý giáo viên

Lịch làm việc

Trợ lý giáo viên thường làm việc từ thứ Hai đến thứ Sáu; khoảng 37% làm việc bán thời gian. Một số có thể phụ trách giám sát học sinh trên xe buýt trường học trong các chuyến đi đến và đi từ trường về, điều này có thể kéo dài giờ làm việc.
Trong thời gian trường học nghỉ (ví dụ: nghỉ hè và nghỉ lễ), có thể không có việc làm. Tuy nhiên, một số trợ lý giáo viên vẫn làm việc quanh năm.

Nhiệm vụ tiêu biểu

• Hỗ trợ giáo viên trong việc chuẩn bị tài liệu bài học và hoạt động
• Tổ chức các hoạt động nhằm phát triển các kỹ năng cụ thể 
• Thiết lập thiết bị âm thanh/hình ảnh hoặc máy tính 
• Cung cấp thêm "sự chú ý" cho học sinh trong lớp học 
• Thực thi các quy tắc trong lớp học và mô hình hóa hành vi đúng đắn
• Ghi lại thành tích của học sinh và cung cấp thông tin chi tiết cho giáo viên khi cần thiết
• Theo dõi việc tham dự và hỗ trợ tính điểm
• Giám sát học sinh khi giáo viên đi vắng hoặc khi học sinh ra khỏi lớp học (ví dụ: ở hành lang, căng tin, phòng tập thể dục, giờ ra chơi hoặc trong các chuyến đi thực tế)
• Cố vấn cho từng học sinh hoặc hỗ trợ các nhóm nhỏ đưa ra hướng dẫn được cá nhân hóa với các nhiệm vụ được giao
• Cung cấp hỗ trợ bổ sung cho sinh viên phải đối mặt với những thách thức học tập độc đáo

Trách nhiệm bổ sung

• Thay thế trong thời gian giáo viên chính vắng mặt
• Cộng tác với các đồng nghiệp trong việc tạo và cải thiện các chương trình dành cho sinh viên
• Làm việc với giáo viên và phụ huynh để xem xét sự tiến bộ của học sinh
• Hỗ trợ chuẩn bị bữa ăn tại các nhà trẻ hoặc lớp mẫu giáo
• Hỗ trợ trẻ em tiếp thu các kỹ năng cơ bản
• Tạo ra một môi trường nuôi dưỡng trong đó trẻ em có thể xây dựng các kỹ năng
• Đáp ứng các nhu cầu cơ bản (đặc biệt là đối với học sinh nhỏ tuổi hoặc học sinh có nhu cầu đặc biệt)

Kỹ năng mềm

• Từ bi
• Bình tĩnh
• Điều phối và hướng dẫn các hoạt động
• Sáng tạo
• Quyết định
• Mong muốn và năng khiếu giúp đỡ người khác thành công
• Đồng cảm
• Độc lập
• Lãnh đạo
• Giám sát
• Tổ chức
• Kiên nhẫn
• Giải quyết vấn đề
• Khả năng phục hồi
• Tháo vát
• Nhận thức xã hội và văn hóa
• Phán đoán đúng đắn
• Kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ, bao gồm cả lắng nghe tích cực
• Làm việc theo nhóm

Kỹ năng kỹ thuật

• Kỹ thuật học tập xã hội-cảm xúc (SEL)
• CPR (thường yêu cầu chứng chỉ)
• Thực hành bao gồm
• Lập kế hoạch bài học
• Làm quen chung với máy tính (PC hoặc Apple)
• Kiến thức về thiết bị trình chiếu trực quan (chẳng hạn như kính lúp video, TIVI, v.v.) 
• Có kiến thức về máy in, máy quét và thiết bị photocopy
• Microsoft Office, ứng dụng Google, phần mềm Macintosh
• Sử dụng các hệ thống tự động hóa cơ sở dữ liệu trường học khác nhau 
• Làm quen với phần mềm giáo dục được thiết kế cho học sinh K-12

• Trường tư thục và công lập
• Trung tâm chăm sóc trẻ em
• Các tổ chức tôn giáo và tình nguyện

Trợ lý giáo viên được kỳ vọng sẽ hỗ trợ học sinh và giáo viên chủ nhiệm khi cần thiết. Tùy thuộc vào hoàn cảnh, trợ lý giáo viên có thể làm việc với một học sinh trong một lớp học đầy đủ hoặc với một nhóm nhỏ học sinh có hoặc không có nhu cầu đặc biệt.

Vai trò này đòi hỏi một người tận tâm với trẻ em và giáo dục. Người này phải chú ý đến từng chi tiết trong việc đánh giá kết quả học tập và năng lực của từng học sinh, và sẽ được chia sẻ với giáo viên, ban quản lý và phụ huynh khi cần thiết.

Trợ lý giáo viên phải thể hiện sự kiên nhẫn và nhiệt tình cao độ khi làm việc trong môi trường lớp học năng động. Họ được kỳ vọng luôn gương mẫu trong mọi hành vi và giữ bình tĩnh khi giải quyết các vấn đề như hành vi không phù hợp của học sinh hoặc các tình huống khẩn cấp. Họ phải được chuẩn bị kỹ lưỡng cho tất cả các bài học và hoạt động đã lên kế hoạch, cũng như các tình huống bất ngờ. Trợ lý giáo viên phải được trang bị để đảm bảo an toàn và sức khỏe cho học sinh mà họ được giao nhiệm vụ giám sát. 

Trở thành một giáo viên được cấp phép hành nghề có thể là một thách thức. Nhiều Trợ lý Giáo viên muốn tìm hiểu về điều kiện làm việc mà giáo viên phải đối mặt, trước khi cam kết lâu dài và có thể tốn kém để xin cấp phép hành nghề tại tiểu bang của mình. Trợ lý giáo viên có thể tích lũy kinh nghiệm thực tế, điều này sẽ rất hữu ích nếu họ quyết định đầu tư vào quá trình trở thành giáo viên.

Sau khi làm Trợ lý Giáo viên, không hiếm người cảm thấy nghề giáo viên không phù hợp với mình. Tuy nhiên, những người khác sẽ nhận ra họ thực sự muốn tiến xa hơn. Nhiều người chỉ đơn giản là hài lòng với việc tiếp tục làm Trợ lý Giáo viên với mức lương thấp hơn giáo viên chính thức, nhưng cũng ít trách nhiệm hơn.    

Vai trò của Trợ lý Giáo viên đang phát triển cùng với sự tích hợp công nghệ vào giáo dục. Xu hướng hiện nay cho thấy sự phụ thuộc ngày càng tăng vào các công cụ kỹ thuật số, chẳng hạn như nền tảng học tập tương tác và lớp học ảo, để tăng cường sự tham gia của học sinh và đơn giản hóa các công việc hành chính. Trợ lý giáo viên được kỳ vọng sẽ thành thạo trong việc sử dụng phần mềm giáo dục, quản lý tài nguyên trực tuyến và hỗ trợ học sinh điều hướng trong môi trường học tập kỹ thuật số.

Nhiều người đã tận hưởng những trải nghiệm học tập từ những ngày học mẫu giáo đến lớp 12. Họ muốn quay lại lớp học, nhưng ở một "phía bên kia" của cuộc sống. Thay vì là học sinh, lần này họ muốn giúp đỡ và hỗ trợ học sinh. Trợ lý giáo viên thường năng động và hoạt bát, thích giao lưu xã hội, và cả những thử thách về tinh thần lẫn thể chất.

Họ có thể đã từng làm tình nguyện hoặc làm cố vấn, huấn luyện viên, người đào tạo hoặc người cung cấp dịch vụ chăm sóc trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Một số người có kinh nghiệm cá nhân trong việc giúp đỡ những người gặp khó khăn về học tập. Họ đến từ nhiều hoàn cảnh khác nhau và hầu hết đều có mong muốn mạnh mẽ hướng tới những cải thiện về văn hóa và kinh tế xã hội trong và ngoài hệ thống giáo dục.